EKSPLORASI EFEKTIVITAS TES PILIHAN GANDA BERBASIS KOMPUTER SEBAGAI EVALUASI PEMBELAJARAN : JURNAL PENDIDIKAN

Zakiyatul Wahiah; Shinta Marganingrum Prabowo; Hana Ayu Safitri Hana

doi:10.56248/educativo.v2i2.191

Authors

Zakiyatul Wahiah Universitas Muhammadiyah Surakarta
Shinta Marganingrum Prabowo Universitas Muhammadiyah Surakarta
Hana Ayu Safitri Hana Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.56248/educativo.v2i2.191

Keywords:

Efektivitas, Pilihan Ganda, Evaluasi

Abstract

Kualitas pembelajaran ditentukan salah satunya oleh kualitas evaluasi atau asesmen yang dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran. Kegiatan evaluasi dapat membantu guru memahami kekuatan dan kelemahan peserta didik dalam proses pembelajaran. Semakin berkualitas kegiatan evaluasi pembelajaran, pemahaman guru akan kelebihan dan kelemahamn pemahaman peserta didik dalam mempelajari materi tentu akan semakin baik pula. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efketivitas evaluasi pembelajaran dengan menggunakan tes pilihan ganda berbasis komputer. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan evaluasi dengan metode pilihan ganda menggunakan komputer adalah dapat mengukur hasil belajar yang lebih kompleks dan berkenaan dengan aspek ingatan dan pengertian, agar siswa lebih mengetahui mengenai IT dan tidak gaptek.

References

Aquami, A., Afandi, M., & Sairi, A. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ict Menggunakan Macromedia Flash Pada Mata Pelajaran Ipa Mi/Sd. Al-Mudarris: Journal Of Education, 2(1), 53-78.

Dakhi, O., JAMA, J., & IRFAN, D. (2020). Blended learning: a 21st century learning model at college. International Journal Of Multi Science, 1(08), 50-65.

Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8-15.

Elfira, I., Syamsurizal, S., & Lufri, L. (2023). Systematic Literature Review: Efektivitas Penggunaan Google Form untuk Evaluasi Pembelajaran. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 93-109.

Fajra, M., Jama, J., Sukardi, S., Mallisza, D., Mukhnizar, M., & Dakhi, O. (2022). Contribution of Pedagogical Competence and Transformational Leadership of the Principal to the Implementation of the Tasks of Design and Build Teachers at SMKN 1 Padang. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(2), 3045-3053.

Ferdiansyah, F., Ambiyar, A., Zagoto, M. M., & Putra, I. E. D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Matakuliah Media Pembelajaran Musik. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni, 21(1), 62-72.

Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291-299.

Harefa, A., Harefa, J. E., Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2022). Management of Learning Based on Pancasila Values in Early Childhood. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3124-3132.

Juliane, C., Arman, A. A., Sastramihardja, H. S., & Supriana, I. (2017). Digital teaching learning for digital native; Tantangan dan Peluang. Jurnal Ilmiah Rekayasa dan Manajemen Sistem Informasi, 3(2), 29-35.

Laoli, A., Dakhi, O., & Zagoto, M. M. (2022). The Application of Lesson Study in Improving the Quality of English Teaching. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2238-2246.

Mallisza, D., Ambiyar, A., Dakhi, O., VERAWADINA, U., & Siregar, M. I. A. (2021). Design of Acceptance Information System of New Students of National Flight Vocational High School. International Journal Of Multi Science, 1(10), 9-21.

Masril, M., Dakhi, O., & Nasution, T. (2020). Analisis gender dan intellectual intelligence terhadap kreativitas. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 18(2), 182-191.

Suhandi. (2022). Analisis instrumen tes multiple choice sebagai alat evaluasi mata pelajaran SKI kelas IX di MTS Pringgabaya. Jurnal Primary Education, vol 2 no 2.

Timor, A. R., Ambiyar, A., Dakhi, O., Verawadina, U., & Zagoto, M. M. (2021). Effectiveness of problem-based model learning on learning outcomes and student learning motivation in basic electronic subjects. International journal of multi science, 1(10), 1-8.

Trisilianto, D. A. (2020). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Zagoto, M. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-7.

Zagoto, M. M., Yarni, N., & Dakhi, O. (2019). Perbedaan individu dari gaya belajarnya serta implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 259-265.

Zebua, E., & Harefa, A. T. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Blended learning Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 251-262.