Efektivitas Penggunaan Buku Gefa (Gerakan Furudul Ainiyah) Dalam Meningkatkan Ibadah Siswa

Arisa Maisyarah; Iswantir Iswantir; Susi Lindawati; Ermita Ermita; Eli Elvita

doi:10.56248/educativo.v2i1.105

Authors

Arisa Maisyarah Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Iswantir Iswantir Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Susi Lindawati Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Ermita Ermita Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Eli Elvita Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

DOI:

https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.105

Keywords:

efektivitas, buku gefa, ibadah siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan buku Gefa (Gerakan Furudul Ainiyah) dalam meningkatkan ibadah siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai keefektifan penggunaaan buku GEFA dalam meningkatkan ibadah siswa dimana penelitian ini dilakukan di MTsN 1 kota Payakumbuh. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dimana dengan langsung melihat bagaimana keadaan yang terjadi diapangan. Proses analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan verification. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, dapat dibuktikan bahwa penggunaan buku GEFA sangat efektif untuk meningkatkan ibadah siswa di MTsN 1 Kota Payakumbuh. Terlihat bahwa ibadah siswa semakin meningkat disetiap bulannya. Diperlukan juga kerjasama antara guru dan orang tua, bukan hanya guru disekolah yang memantau ibadah siswa tetapi orang tua juga harus memantau ibadah anaknya dirumah. Dengan adanya kolaborasi yang baik antara guru dan orang tua maka anak akan terbiasa dalam mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

References

Aliah, F. J. (2020). Reinforcement Furudul ‘Ainiyah Santri melalui Intensifikasi Wali Asuh di Pondok Pesantren Nurul Jadid. ISLAMIKA, 2(2), 312-327.

Baharun, H., & Jennah, M. (2019). Smart Parenting Dalam Mengatasi Social Withdrawal Pada Anak Di Pondok Pesantren. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45-72.

Hanun, S. F., Rahman, Y., & Husnita, H. (2023). Penerapan Metode Project Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 97–106. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.112

Lailaturrahmawati, L., Januar, J., & Yusbar, Y. (2023). Implementasi Pembiasaan Shalat Berjama’ah Dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 89-96. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.110

Mulyono, M., Rozi, F., & Nuhe, A. (2022). Manajemen Pendidikan Madrasah Berkarakter melalui Program Gefa dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6395-6403.

Mundiri, A., & Hasanah, R. U. (2018). Inovasi Pengembangan Kurikulum Pai di SMP Nurul Jadid. Tadrib, 4(1), 40-68.

Ridho, A., Kusaeri, K., Nasaruddin, N., & Rohman, F. (2020). Evaluasi program Gerakan Furudhul Ainiyah (Gefa) dengan menggunakan model Kirkpatrick. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 11(1), 1480-1495.

Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111

Waladah, Z., & Azah, N. (2020). Gerakan Furudhul Ainiyah Gefa) Dalam Membentuk Karakter Siswa (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Negeri 10 Jombang). Al Ta'dib: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 159-178.

Yogawati, M. (2022). Furudul Ainiyah Basis Penguatan Pendidikan Karakter di MTsN 2 Kota Malang. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 15(01), 2170-2190.